В 2015 году для детей-инвалидов планируют создать условия обучения в 30 рязанских образовательных организациях. Об этом говорится в сообщении, опубликованном на регионального правительства.
В среду, 27 мая, участники координационного совета уполномоченных по правам ребенка субъектов РФ, входящих в состав ЦФО, посетили объекты социальной сферы Рязанской области.
Центр социальной реабилитации инвалидов стал первым местом, где побывали участники координационного совета. Они посетили приемно-консультативное отделение, а также отделение социальной реабилитации для детей с ограниченными возможностями здоровья. Собравшиеся ознакомились с методикой адаптивной физической культуры, применяемой в центре, побывали на открытом арт-терапевтическом уроке, занятиях, где детей-инвалидов готовят к обучению в школах, а также встретились с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья.
Кроме того, детские омбудсмены посетили специальную общеобразовательную школу-интернат №26 и Рязанский дом ребенка. Члены координационного совета высоко оценили наработки области, способы и методы реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, систему психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ и социальной адаптации. Председатель Координационного совета уполномоченных по правам ребенка в субъектах ЦФО РФ Ольга Копышенкова отметила хорошие условия обучения детей-инвалидов в Рязанской области.
Кроме того, положительные отзывы получил системный подход в инклюзивном образовании и создании безбарьерной среды в Рязанской области. «На сегодняшний день одна из приоритетных задач государственной политики заключается в том, чтобы внедрить систему совместного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений. Это позволит обеспечить детям-инвалидам полноценную интеграцию в общество и личностную самореализацию», — сказала Копышенкова.
В Рязанской области в 2014 году безбарьерную среду для беспрепятственного доступа детей-инвалидов создали в 29 общеобразовательных организациях, руководители школ прошли курсы повышения квалификации по вопросам обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.